+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Ситуационные Задачи По Административным Правонарушениям

Сотрудники полиции, патрулировавшие улицы Санкт-Петербурга, остановили для проверки гражданина Дании Инсона, который предъявил им паспорт моряка, так как являлся членом экипажа торгового судна, два дня назад зашедшего в порт Санкт-Петербурга и отправляющегося в Финляндию через неделю. Сотрудники полиции попросили предъявить документ, свидетельствующий о его регистрации по месту пребывания, а также миграционную карту. Таких документов у Инсона не оказалось. В этой связи он был подвергнут административному задержанию на 3 часа.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Всё административное право за 42 минуты

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Ситуационные Задачи По Административным Правонарушениям

Задачи составлены на основе реальных правовых конфликтов Условия задач включают все фактические обстоятельства, необходимые для вынесения определенного решения по вопросу, сформулированному в тексте задачи. Задачи по гражданскому праву с ответами, Задачи.

По административному праву. Условия задач сформулированы таким образом, чтобы можно было ее решить, опираясь на Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях КоАП РФ. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Составитель: преподаватель Родионова Ю. Практикум представляет собой сборник ситуационных практико-ориентированных задач, освещающих основные, наиболее важные вопросы, выделенные в календарно-тематическом плане по административному праву за 1 семестр. Данное пособие нацелено на развитие у студентов существенных общечеловеческих качеств и значимых профессиональных: ответственность, логическое мышление, аналитическое мышление, работа в команде, самостоятельность в выполнении индивидуальных заданий, работа с нормативно-правовой базой, учебной литературой и конспектом лекций, приобретение навыков в выражении аргументированной субъективной позиции.

В задачнике представлены 54 задачи, каждая из которых проанализирована и предложена в соответствии с изученным материалом и уровнем подготовки студентов по курсу дисциплины административное право.

Пособие состоит из разноплановых задач, выраженных в трёх типах, где один тип задач требует четкого ответа, основанного на теоретическом материале и полученных знаниях студентов, другой тип требует творческого подхода при выборе оптимального решения, третий тип задач предусматривает фабулу с элементом алогичности и несоответствия теоретическому материалу по рассматриваемому практическому вопросу в представленной задаче.

Данный практикум нацелен на различные уровни подготовки студентов, где каждый из них способен найти идеальную задачу, способствующую усвоению теоретического материала.

Практикум иллюстрирует новый материал, способствуя его закреплению, что окажет положительный эффект на успеваемость по курсу дисциплины. Ситуационные задачи следует анализировать сразу же после изучения нового материала темы, что наиболее благотворно скажется на общем уровне подготовки студентов по блоку ключевых тем административного права. Два студента дискутировали по поводу начала развития науки административного права, где началом является наука камералистика.

Каково ваше мнение? На семинаре, посвящённом истории становления науки об административном праве, студенты Антонов и Рыжов столкнулись мнениями. Кого из студентов вы поддерживаете? Студенты, готовясь к правовому историческому семинару, вступили в спор. Сёмин считал, что первый учебник по административному праву был издан после г.

Крамов был полностью не согласен с мнением однокурсника и утверждал, что уже в году публикуется первый учебник по административному праву, в году подготавливается учебник по административному праву для юридических вузов.

С мнением какого из студентов вы согласны? Ахапкин, отвечая на поставленный вопрос, заявил, что административное право является одной из важнейших отраслей правовой системы государства, а административное законодательство служит правовой основой построения и функционирования самой многочисленной ветви власти — исполнительной, поэтому административное право не нуждается во взаимодействии с другими правовыми отраслями.

Согласны ли вы с мнением Ахапкина? Разбирая на лекции процесс управления в административном праве, Конов утверждал, что в процессе управления выделяется субъект управления и объект управления, которые взаимодействуют между собой. Студент Петров, возражал, утверждая, что помимо субъекта и объекта в процессе управления выделяется прямая связь от субъекта к объекту. Чьё мнение поддерживаете вы? Мнение о государственном управлении у студентов было единым, а по поводу негосударственного управления появились разногласия.

Калашников говорил, что негосударственное управление — управление, не охватывающее государство, поэтому негосударственное управление — управление, осуществляемое только органами местного самоуправления. Чью позицию поддерживаете вы? Пухов и Маркин поспорили о методе административного права. Пухов говорил, что для административного права характерен метод равенства сторон диспозитивный , так как только на методе равенства можно наиболее эффективно решать вопросы. Маркин имел противоположное мнение, говоря, что для административного права характерен императивный метод — метод власти и подчинения, так как процесс управления невозможно реализовать на диспозитивном методе.

Аргументируйте свой ответ. Архипов, отвечая на вопрос о частных и публичных отраслях, утверждал, что частные отрасли права — отрасли, ставящие в приоритет государство и его интересы, а не человека в отдельности. Административное право как раз и является частной отраслью права.

Согласны ли вы с мнением Архипова? Рассуждая о структуре административно-правовой нормы, Сидоров предположил, что в административно - правовой норме имеется диспозиция и санкция, которые предусматривают правила поведения и меру ответственности. Петренко считал, что санкции в административно-правовых нормах не являются обязательными, в отличии от уголовно-правовых норм, так как административные правонарушения не несут особого социального вреда, поэтому данные ситуации можно урегулировать и без применения наказании.

Диспозиция же в административно-правовой норме является обязательной. Дополните административно-правовые нормы, классифицированные по форме:. Выберите административно-правовые нормы, классифицированные по территории действия:.

Два студента поспорили о структуре административных правоотношений. Харин считал, что административное правоотношение состоит из субъекта, объекта, содержания. Орлов же утверждал, что четвёртым элементом административного правоотношения является юридический факт. Чью точку зрения поддерживаете вы? Охарактеризуйте элементы административных правоотношений.

Преподаватель административного права задал студенту вопрос о понятии физического лица. Студент ответил, что физическое лицо — это только граждане, имеющие тесную правовую связь с государством в виде гражданства.

Другие субъекты относятся к юридическим лицам. Согласны ли вы с мнением студента? Аргументируйте своё мнение. Административная дееспособность — это способность субъектов административного права обладать правами и обязанностями в административно-правовой сфере. Согласны ли вы с Осиным? Попов, отвечая на вопрос о беженцах, сказал, что беженец — лицо, покинувшее государство своей гражданской принадлежности по экономическим причинам либо вследствие голода, эпидемии или чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Прав ли Попов? Дополните органы исполнительной власти, классифицируемые по организационно-правовым формам:. Карасёв и Ламеев дискутировали по вопросу структуры Правительства РФ. Какое мнение из представленных является верным? Отвечая на вопрос о Правительстве РФ, Самсонов сказал, что в случае освобождения от должности Председателя, Президент РФ вправе до назначения нового Председателя поручить исполнение его обязанностей одному из его заместителей на срок до трёх месяцев.

Киреев сказал, что Правительство РФ издаёт указы и распоряжения, а также при необходимости может издавать ФЗ. Согласны ли вы с Киреевым? Кирсанов, рассуждая о Президенте РФ сказал, что Президент является главой законодательной, исполнительной и судебной ветвей власти, поэтому он и является Президентом РФ. Хосов был не согласен с Кирсановым.

Он считал, что Президент РФ возглавляет только законодательную ветвь власти, поэтому он и подписывает законы. Чья позиция вам ближе? Ларин сказал, что Президент РФ издаёт постановления и указы, а также при необходимости может издавать ФЗ. Согласны ли вы с Лариным? Ответ обоснуйте. Дополните классификацию предприятий по организационно-правовой форме:. Дополните классификацию предприятий по отраслевой производственно-технологической специальности:.

Согласны ли вы с Сысоевым? Дополните классификацию государственных служащих в соответствии с принципом разделения властей:. Скакунов обсуждал классификацию правовых актов управления. Скакунов утверждал, что нормативные акты — акты, решающие индивидуальные административно-правовые вопросы, возникающие в сфере управления, с помощью административно-правовых норм.

Индивидуальные акты — акты, регулирующие однотипные управленческие общественные отношения путём установления правил должного поведения в сфере государственного управления. Согласны ли вы со Сакуновым? Прокомментируйте его ответ. Серов и Кишеев, административные методы управления, вступили в спор. Серов говорит, что прямой характер административных методов выражается в том, что субъект управления принимает управленческое решение, которое не является обязательным для объекта управления.

Управляющее воздействие предусматривает диспозитивность, носит рекомендательный характер. Студент Кишеев категорически был не согласен со студентом Серовым.

Как вы думаете, в чём студент Кишеев был не согласен со студентом Серовым? Сформулируйте позицию Кишеева. Выделите из представленных мер административного принуждения административно-предупредительные меры и меры административного пресечения:. Согласны ли вы с ответом студента? Щербаков, отвечая на вопрос об элементах состава административного правонарушения, сказал, что для квалификации содеянного необходимо два элемента — субъект и объект административного правонарушения.

Согласны ли вы с утверждением Щербакова? Аргументируйте свою позицию. Преподаватель административного права на семинаре попросил Петренко охарактеризовать объективную сторону состава административного правонарушения. Петренко дал определение объективной стороны, которая представляет собой систему предусмотренных нормами права признаков, характеризующих внутреннее проявление данного правонарушения.

Обязательными признаками объективной стороны являются: противоправное действие, наступившие вредные последствия. Факультативный признак объективной стороны административного правонарушения — время, место. Выявите недостатки в ответе Петренко. Дополните его ответ. Самойлов утверждал, что субъект административных правонарушений физическое лицо, несёт административную ответственность с 14 лет по КоАП РФ, также как и по некоторым составам преступлений по УК РФ.

Прав ли Самойлов?

Ситуационные задачи:

Задачи составлены на основе реальных правовых конфликтов Условия задач включают все фактические обстоятельства, необходимые для вынесения определенного решения по вопросу, сформулированному в тексте задачи. Условия задач сформулированы таким образом, чтобы можно было ее решить, опираясь на Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях КоАП РФ. Необходимо оформить решение задачи в виде судебного акта, который содержит логические рассуждения по конкретной правовой ситуации, с обязательным указанием ссылок на необходимые статьи КоАП РФ.

Составитель: преподаватель Родионова Ю. Практикум представляет собой сборник ситуационных практико-ориентированных задач, освещающих основные, наиболее важные вопросы, выделенные в календарно-тематическом плане по административному праву за 1 семестр. Данное пособие нацелено на развитие у студентов существенных общечеловеческих качеств и значимых профессиональных: ответственность, логическое мышление, аналитическое мышление, работа в команде, самостоятельность в выполнении индивидуальных заданий, работа с нормативно-правовой базой, учебной литературой и конспектом лекций, приобретение навыков в выражении аргументированной субъективной позиции.

Задачи составлены на основе реальных правовых конфликтов Условия задач включают все фактические обстоятельства, необходимые для вынесения определенного решения по вопросу, сформулированному в тексте задачи. Задачи по гражданскому праву с ответами, Задачи. По административному праву. Условия задач сформулированы таким образом, чтобы можно было ее решить, опираясь на Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях КоАП РФ. Дорогие читатели!

Задачи и упражнения. 1. Гражданин К., направляясь домой в трамвае, вез с собой детскую коляску

Гражданин К. Оплатив свой проезд кондуктору, он отказался оплачивать провоз детской коляски. Вошедший на следующей остановке контролер проверил у гражданина К. За неоплату ее провоза контролер наложил на пассажира штраф, Пассажир отказался оплачивать штраф, поскольку провоз детской коляски не оплачивается. Контролер объяснил, что коляска превышает установленные размеры ручной клади, провоз которой не оплачивается, и настоял на уплате штрафа на месте. Контролер объяснил, что составлять протокол он не будет, поскольку штраф, не превышающий рублей, взыскивается на месте без составления протокола. Кто прав в этой ситуации? Подлежит ли пассажир в данном случае административной ответственности? В каких случаях не составляется протокол об административном правонарушении при привлечении к административной ответственности?

Ситуационные задачи по дисциплине «Административное право»

Макеева была привлечена к административной ответственности по ст. Районная комиссия по делам несовершеннолетних наложила на нее административный штраф в размере 3 МРОТ. Адвокат Макеевой в жалобе в суд просил постановление о привлечении к административной ответственности отменить, так как после развода Макеевой со своим мужем сын остался проживать с отцом, и она его долгое время не видела. Кроме того, Макеева не является субъектом административного правонарушения, предусмотренного ст.

.

.

.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Административные правонарушения

.

.

профилактике административных правонарушений. - владению правовой По теме практического занятия предлагается решить задачи (задания). За- дачи (задания) Ситуационные режимы. Режим чрезвычайного.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Владимир

    И если кто-то думает, что в такой ситуации достаточно пригнать БТР, и шарахнуть из КПВТ по этим митингующим, то нет, не достаточно.